|
E-Learning-Einheiten
|
E-Learning-Einheiten, Computer-Based-Training (CBT) oder Web-Based-Training (WBT) sind Lerneinheiten, die über eine Lernplattform angeboten werden und im Selbststudium zumeist von einzelnen Studieren…
|
|
Echtzeitprojekte
|
Echtprojekte setzen an der Schnittstelle zwischen Hochschule und Praxis an und zeichnen sich darin aus, dass das Übungsfeld echt ist. Gerade in sozial- und ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen g…
|
|
Eine Fragestellung wird bearbeitet. Dabei werden Meinungsbildung, Ideensammlung
|
|
|
Einstieg zu Semensterbeginn
|
Zu Beginn des Studiums und zu Beginn jeder einzelnen Lehrveranstaltung bzw. eines jeden fächerübergreifenden Projektes ist eine Einführung und Orientierung zum optimalen Lernen notwendig. Beispielswe…
|
|
Einstiegsmethoden
|
Die Wahl einer Methode für das Kennenlernen in der ersten Lehrveranstaltung im Semester muss immer von der Gruppengröße, von der Zielgruppe und von Ihrem persönlichen Lehrstil abhängen. Zunächst soll…
|
|
Einstiegssituation
|
Die gelungene Einstiegssituation zu Beginn einer Lehrveranstaltung, meistens die erste Veranstaltung im Semester, erfüllt folgende Funktionen, um das Lehren und Lernen zu erleichtern: Erste Funktion …
|
|
Eisbergmodell
|
Das Eisbergmodell aus dem Bereich der Kommunikation, das in seinen Ursprüngen auf Sigmund Freud zurückreicht (Schulz von Thun 2011) verdeutlicht die Einstiegssituation. Im Eisbergmodell wird untersch…
|
|
Erwachsenenbildung
|
Für die Erwachsenen- und Weiterbildung sind die Studien und Modelle von Siebert und Arnold bedeutend, z.B. Didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung (2009), Konstruktivistische Erwachsenenbildun…
|
|
Erwartungsabgleich
|
Die Erwartungen zu der Veranstaltung werden abgeglichen und zu einer gemeinsamen Lern- und Arbeitsvereinbarung verbunden. Der Lehrende kann sich auf Erwartungen einstellen und mit eigenen Erwartungen…
|
|
Expertendiskussion
|
Entweder diskutieren reale Experten aus ihren Bereichen miteinander oder Lernende aus verschiedenen Bereichen gelten als Experten und diskutieren. Dabei gilt es, die Kritikfähigkeit und die Argumenta…
|
