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Battle of Theories
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"Methode, um Wissen zu verschiedenen Theorien zu einem Forschungsbereich fundiert und nachhaltig zu vermitteln. E geht um die Vermittlung wissenschaftlicher Kompetenz, der Förderung der Schlüsselkomp…
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Beamerpräsentation
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Die klassische Präsentationsform mittels Computer und Beamer bietet eine simultane visuelle Unterstützung von Vorträgen, Referaten und Gesprächen in Großgruppen und traditionellen Hörsälen mit Kino-…
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Begründung der Lehrinhalte
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Die Frage nach der Begründung der Lehrinhalte muss heißen: Welche Inhalte sind wichtig, um berufliche und praxisnahe Erfahrungen, aber auch wissenschaftliche Ansätze und Erkenntnisse in der Lehrveran…
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Behaviorismus
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In den Anfängen der Forschung über das Lernen und Lehren wurde von der Vorstellung ausgegangen, dass das Gehirn ein passiver Behälter ist, der mit Wissen angefüllt werden muss. Die Rolle des Lehrende…
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Beratung
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Beratung wird verstanden als Begleitung von Einzelpersonen und Gruppen zu persönlichen oder beruflichen Fragen. Ziel ist zumeist die Hilfe zur Selbsthilfe, zum Beispiel durch Klärungshilfe bei Entsch…
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Berliner Modell
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"Für die Schule bzw. den Unterricht sind viele verschiedene didaktische Modelle entwickelt, eingesetzt und evaluiert worden (Jank & Meyer 2009). Die bekanntesten Modelle sind Klafki mit der Dida…
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Bewertung von Prüfungen
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Für die Bewertung in allen Prüfungsformen ist es notwendig, sich als Prüfer zu vergegenwärtigen, welche Aspekte in die Bewertung mit einfließen und welche bewusst berücksichtigt werden sollen. Bestes…
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Bewertungskriterien für Hausarbeiten
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Beispiel für allgemeine Bewertungskriterien für Hausarbeiten:
• Inhaltliche Aspekte:
• Tiefe und Breite der Themenerfassung
• Aktualität des Themas, wenn es nicht vorgegeben wurde
• Struk…
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Bewertungskriterien für Klausuren
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Beispiel für allgemeine Bewertungskriterien für Klausuren bzw. schriftliche Arbeiten:
• Richtigkeit (inhaltlich, Terminologie)
• Vollständigkeit (alle Aufgaben, vollständig)
• Argumentation …
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Bewertungskriterien für mündliche Prüfungen
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Beispiel für allgemeine Bewertungskriterien für mündliche Prüfungen:
• Schwierigkeitsgrad der Fragen
• Qualität und Quantität der Antworten
• Breite des Themenbereiches, Tiefe der Antworten …
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