Wikis, Glossare und Blogs, in denen Studierende ihre Beiträge, Kommentare usw. hineinfügen können, sind Werkzeuge, die virtuell von Studierenden gemeinsam entwickelt und bearbeitet werden. In vielen Fällen ist es didaktisch sinnvoll als Begleitung zu einer Lehrveranstaltung oder einem Projekt, sich für eine dieser Formen zu entscheiden und dieses dann während des Semesters zu vervollständigen und weiterzuentwickeln. Dabei erhöht sich die Motivation der Studierenden, wenn in der Präsenzlehre immer wieder Bezug dazu hergestellt wird und – je nach Prüfungsordnung – auch schon Punkte für eine Vorleistung zur Prüfung gesammelt werden können. Viele Lernplattformen bieten diese Formen an.