Entweder diskutieren reale Experten aus ihren Bereichen miteinander oder Lernende aus verschiedenen Bereichen gelten als Experten und diskutieren. Dabei gilt es, die Kritikfähigkeit und die Argumentationsfähigkeit zu schulen. Variante 1: Reale Experten aus Firmen, Behörden etc. werden eingeladen, die über ein bestimmtes Thema diskutieren. Variante 2: Lernende aus verschiedenen Bereichen diskutieren miteinander.