Bei der Auswahl der angemessenen Methoden ist u.a. eine Frage entscheidend: In welchem Umfang sollen die Studierenden aktiv werden? Die Spanne reicht hier vom (aktiven) Zuhören bis zum Mit- oder sogar Selbstgestalten des Lernprozesses. Die beiden extremen Lehrformen sind das darbietende Lehren auf der einen und das aktivierende Lehren auf der anderen Seite. Zwischen des beiden Lehrformen „Darbietend Lehren“ und „Aktivierend Lehren“ lassen sich alle Methoden zuordnen, die für den Hochschulalltag angemessen sind. Nicht die Entscheidung für eine der beiden extremen Lehrformen ist wichtig, sondern der angemessene Methodenmix bzw. die Methodenkombination innerhalb einer Lehrveranstaltung ist das entscheidende Kriterium für die didaktisch sinnvolle Gestaltung. Eine interessant gestaltete Vorlesung kann genauso optimal für das Lernen der Studierenden sein wie ein aktivierendes Seminar.