Wenn Lehrende Studierende zum aktiven Lernen in Lernumgebungen veranlassen wollen und sie in diesem Prozess begleiten, sind sie nicht nur Wissensvermittler, sondern auch Lernberater und Lerncoachs. Im Unterschied zur Lernberatung, die dem sozialpädagogischen Konzept der Hilfe bei Lernproblemen nahe steht, fokussiert der Begriff Lerncoaching auf die ziel- und leistungsorientierten Besonderheiten des Coachens.