Am Ende eines Semesters als Teil eines Schluss-Feedbacks eignet sich die Lehrveranstaltungsgeschichte. Alle Teilnehmer/innen zeichnen hierbei auf großen Papierbögen den Verlauf der Veranstaltung aus ihrer Sicht nach. In das Diagramm können verschiedene Phasen, besondere Ereignisse, Lernfortschritte eingezeichnet werden – eben alles, was Sie als Lehrende für wichtig halten. Am Schluss werden die Grafiken vorgestellt und besprochen. Diese Art von Feedback eignet sich besonders für kleinere Gruppen.