Spätestens seit der Einführung der Bachelor- und Master-Studiengänge in Deutschland stehen nicht mehr die Lehrinhalte im Vordergrund der Planung von Lehrveranstaltungen, sondern das, was die Studierenden später können sollen, die so genannten „learning outcomes“. Es geht darum, dass nicht nur Wissen und Fähigkeiten erworben werden sollen, sondern Kompetenzen.