In der darauf folgenden Lerntheorie, dem Kognitivismus, wird das Gehirn als informations-verarbeitendes Gerät bezeichnet; es geht nicht mehr nur darum, möglichst viel Wissen zu vermitteln, sondern das Wissen in der Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden zu verarbeiten. Die Rolle des Lehrenden besteht nunmehr nicht nur in der Vermittlung des Wissens, sondern auch in der Beobachtung und Unterstützung der Lernenden. Der Lernerfolg wird nachgewiesen durch die Wahl der geeigneten Methode, die richtige Antwort zu finden, nicht nur darin, die passende Antwort zu rezipieren.