Die integrierten Lernaufgaben setzen direkt am Kontaktstudium an und fordern durch gezielt ausgewählte Arbeitsaufträge die Vor- oder Nachbereitung einer Lehrveranstaltung. Landwehr und Müller (2006) verweisen darauf, dass diese wenig aufwändige Form des Selbststudiums an Hausaufgaben erinnert und so wenig zum selbstorganisierten und selbstverantwortlichen Lernen beiträgt.