Die Hochschulen, bzw. die Abteilung für Qualitätsentwicklung der Hochschulen, setzen oft routinemäßig Fragebogen zur Lehrevaluation ein. Dieses Verfahren ist in einer Evaluierungsordnung der Hochschule festgeschrieben. Auch der Zeitpunkt und die Häufigkeit der Evaluierung sind festgelegt. Auf Wunsch können Lehrende aber jederzeit eine Evaluierung anfordern und durchführen lassen. Auf jeden Fall sollte ein vollständiger Fragebogen Folgendes erfassen:
• Strukturierung der Vorlesung
• Trennung von Wesentlichem und Unwesentlichem
• Ausdrucksweise
• Einsatz visueller Hilfsmittel (Tafelbilder, Folien, usw.)
• Einsatz schriftlicher Unterlagen
• Tempo der Vorlesung
• Fähigkeit, die Vorlesung interessant zu machen
• Eingehen auf Zwischenfragen
• Engagement des Lehrenden
• Zahl der behandelten Themen
• Behandlung der Themen
• Aktualitätsbezug der Vorlesung
• Einbindung ins Studium
• Gesamteindruck der Vorlesung
• Abstimmung Übung – Vorlesung
• Aufgabenqualität
• Übungsinhalte
• Vorgehen der Übungsleiter/in
• Gesamteindruck Übung
• Einschätzung des eigenen Aufwandes für Vorlesung und Übung
• Einschätzung des Lernerfolgs